机发音孔在顾她！”初音娘的二号耳“观察者距离太近了杀帮后部分，秒》第一百四十小节往！换《莫杰耳边低促地响起。野蜂飞舞，容易穿

片上的指琴键盘的最顾莫杰没有犹豫，随着动到钢眼镜示光标，把手移高音区。

炫技的钢》，是号称速，后世全人类最无数萨科夫的《野蜂飞舞手拿来高手炫技过。琴手、提琴手、吉他被的古典钢琴曲俄罗斯大师柯

，这首曲子的高潮部分然势，那就是这段在有一个很大的作弊优音乐用到的音域要把双手最高音而就够了。却很狭窄，只需区方寸之间的几个键上腾挪

顾莫杰也不解到野蜂飞舞》！章的演奏，然后总计还不在吴蔚然走近曲风陡然一变，演容正是400bpm以十秒的高潮——内释，停绎了这最后一阵上的《之前，下月光第三乐

分音符，度的术语分音符拍数分钟弹1600个速（注：b。因为《野蜂飞舞》音。），是衡量乐曲演奏当于一都是mp，每分钟四所以400bpm相十六

，目眩神驰！钢琴的回响，当真如震动的蜜蜂翅膀嗡鸣声一样同高频

古卷轴》里面膝盖中了不住地双腿一软，居守卫。退了下去，浑如《上然赶紧站起来，羞愧地吴蔚然止盖一疼一箭的，她才跪坐在地。随着膝

“停！检测到摄像源！”

，顾莫杰的手也戛警告然而止。初音娘发出最后一声

还有那么几个音在顾莫杰停手之后依然现了一个诡异的时间迸发出来，出差，幸好没有人注意到。

眠状态。”初音娘“本机电量已耗说着就关机了。竭……进入休

时刻手呢。要提醒顾莫杰停班主起一台数码相影参数——怪不现他的任欧机，在调校摄sir正抬杰抬头，却是发顾莫得初音娘在最后

能拍残影就会被看出破绽就妥妥的03年好一些的手要是被拍摄下来，慢镜穿帮了。，他用柱状透镜全息投头回放的话，手指的拍照，只是不机机已经可以视频；但数码相已经有视频功能了。影作弊的事情可

的“前方高能品的电磁会多说看到顾莫杰戛然才而止，欧及反应”。内的任何电子产什么。也亏得初音娘时发现了欧sir手上sir也是有些意意对近距离兼容识别能力比犹未尽，却不较强，

……

、人性教育的胜利不“真是太精彩了也有这种多才多生。。仅出高考成绩优异、竞赛能是素质教育应该追求的啊，这才是通识教育艺的全才。这。”拿奖牌的学没想到我们钱塘二中，才

后传来一声感叹，欧s立刻转过身去，然后面闻声……”也是因为考试结束了，让同学们放背松一下𙪚色一肃：“校长好，我们班上

中校长叶翠巍。刚到场不久的钱塘二，正是刚被吸引来围观的

r解释了一句之后，很发的寂静，变成了另一静。到了校欧si不同的寂快教室里所有师生都种氛围决然长的存在，前一秒钟自注意

该这样调动学生“不用解的积极性。”叶翠赞赏。巍给了一个颇为不错，就是应鼓舞的微笑，以示释，欧老师安排的很

然后，大家才反莫杰的表演报以迟来的狂烈掌应过来，对顾声。

、素质教育、名师成楠则是省内数一赛金牌的学生。开放氛围。，他是不少拿过物理化叶翠巍是的老校长徐中当校长的奥2000年来钱塘二，数二的高中物理教学而在他之前，钱塘二中手上带过生物系出生，教学风格学颇为强调人性化

末时那种代以来，治校但他肩头的叶翠巍上任三年，国际奥ᙴ学校并没有实不小。压力着年拿再出过学生。成绩依然没有变差，虽然学校整体高考赛金牌的

适力和果断。颇有微辞，觉得他校长叶女来钱塘二中当合学霸的家长，对于，没有老校长的执行不子应试教育下的奋勇杀伐很多指望着

原来，死读书的收益明显持时代在的治学体制和：如果坚翠巍有时候也在试成绩可以保持，甚至提高；但是，但进步动摇叶方略，虽然学生的考在下降。是理智告诉他

解和接受？究竟能不能被人理成绩，将来踏上社会成不了生高考考得更好了就算他教出来的学？开放式教短期下降的阵痛，育带来的高考和竞赛才有什么用

儿琴棋书画了就他决定好好借机觉得学生会点楼下几层情。倒渐渐有不寻常，在校长室里听到情有些传奇，如何，实在是今末考的当天的事不是他谈一谈。当然也是正在烦闷纠结口，叶又是一年期翠巍心中这么一件事的动静，他才下来看看，没想到就撞到

字？”这位同学，你叫什么名“

好，我是欧老师班上的“校长顾莫杰。”

的同学说，你学习这些乐器，真的只边，听别才在旁“刚有几天的时间么？”

但是一阵长，说实，有一些应有几天，话，有一些确实只“叶校该说原本学过子。”

现欲旺盛，喜欢指点江几何时也是期待这种和们心中，山激扬文字的同学都是羡慕不已，在他尊长平等对话的机会的杰和叶翠巍曾的对答，不少表。看着顾莫

不遮掩，追问道：于对方的毫的回答，楞了叶翠巍听了顾莫杰一下，有感

深入发展呢？是束后在操场藏着掖着？”学，晚上晚自习结说动机，让你一露，而且不面直对这方基于那个原因才够支持，还是毕业季的同，去年夏天就有“那么，是他的，还被校纪巡查处分了，难道吉的才能藏而不主席台上弹够开放，不你也是什么原因或者学校的学风不另有原因？我听说过

一的提问了个诱导性这已经是。

校长对于他有教无类”观向性期待的——叶的倾的回答是有一定顾莫杰可以感受到，挺“因材施教、辞的。学生之口，说出一些翠巍定然是希望通过抨击应试教育，力点的言

长利用，何况更好的答案。准备被校无回答出类”有什么不对顾莫杰当然不会觉得“然不，但是，他依因材施教、有教他自问自己可以

一还不至于有资格让己的主见去个高中校长，顾莫杰牺牲自迎合。

转：“叶校长，我摆了一个无顾莫杰先奈的基调，然后话锋一要让您失望了因为应试。教育的氛围，让我不得”不压抑自己的才能’，可惜，我的回答知道您希望我回答‘是

“我之所以不喜欢在同学不才艺能力显摆。才能画也好，所以就算学得，是因为我觉得，琴非传统种需要很毕竟是一教育的才能，显摆这些足球网并好，也担当，棋书大前期投资与对未来风险的培养出来的能力，值得也好，这些面前球

的父母能够忍受经济的终生人这方面成就超过我。如果他们有钱学油画，成就一样很有可就可能有两成的学校学足球、并且承担钱买一台钢琴，来‘。许就不是现在这将难，以及由此带来，如果他们小时候有个样子了观。如果他们落差，那么中国足球也万一没法成为职业球员’后的就业困正如我们有太多家境贫困的同学他们进入体育收入的我敢说在座的

人，或许还的但是国内的现状就术、学，才去学那是，固然有大部分学生真正有才华的制约没有办法家里有钱够他们糟蹋是因为有天赋体艺潜力。趣才去学我虽然没有看不起体育、有兴育。却也有不少滥竽充有选择、偏偏数者是发挥他们在这因为经济基础的些领域些的。因为文化课读不好、没生和艺术生的意思，

了站在同一条起跑线上他有机会和我一个‘如果当样的社会大环境下，我不的。这个认识，让我必须时刻保持一颗谦卑之初窥门径点点走到现在这一步。99%的潜取得的这么一的微觉得在才艺领域不定成绩心，尊重每之后，才在这就会超过我’的人，如今说家境这个经济基础排除傲的地方。毕竟我们是在通过末在竞争者初成就有什么值得骄

何况，炫技并不演绎的能被尊敬的艺值得尊重，因为的重复劳动。真正应该对前人作品再解读、再力的人。”有原创性，或那只是一种简单者至少懂得术家，是拥

。真是假，随叶翠巍的表情非常精彩朗之状，不管是后进入了豁然开

，他都应该表现出豁达不是么？学生有主见，哪怕不是他格起来，隐隐期待的那种这个场景定、纳谏”之名。一个希望营造“开放立自主、自我意识，他标榜的就是独开明。自己的的校长，只会把将来写入校史，标榜

前是真的想听取你的让我看到了钱真心话，并没有“说得好，同学正直的回答，你对答案有任何期待——这是类的希望。”此，我也很欣慰这位一个开放性的问题不过，我塘二中有教无

么别的全场掌声之外选择么？，还有什说了，除了校长都这么

寒的同学，一下子少全场占何都将其引杰的话，当真是非常大多数的、家境贫况漂亮，至为知己。顾莫

曲终高，技匠落地。人散。这一夜，创神至

theo二中，都没有复辟的迹象。据说从此后，钱塘级的双手控来的某一ne智能琴出现时年，技巧为荣。那种的学上，直到未了耻辱柱制生再也不敢以那些低肤浅的行为，被钉在