。周彦这次不是半一开始就在道顶上来的，而是从台上讲课

李冰洋今天要去情，就托贾国屏来处理签国屏又转头把事情交给了周彦给他代课，而贾证的事。

然已经是作曲88的助教了。彦接下了这节课层外包，周，如今周彦俨就这样层

然是孙秦一道人影，转头一在台上讲了一会站在教室门口。看，竟儿，周彦忽然瞥见门口有

孙秦默地跟周彦打了个招呼。对视一跟周彦眼，笑了笑，又抬手默

，随点头，，“刚才讲的这些，你知识点讲完”后他对学生周彦点们说道先把正在讲的一个，我出去一趟。们先消化一下

。说完，他走出教室

了？”“孙导，你怎么来

课了吧？”孙秦搓了搓手，不好意思地笑道，“我这是打扰你上

了看手表，“你会，正要休息什么急事么课间的时候有，还有七八咱们再聊。”课间了，呢。”周彦又看，如果没有急没有事，就在这稍等一“分钟就儿

孙秦笑着摇头，“不是什么急事。”，我可以等你摇

”周彦问道。“要不去里面等？

么？”上过作曲专业的课，了看教室里面，他没有还挺好奇，“方便孙秦看

”周彦笑道，“有什任何人敞开大门。们央音的课堂对么不方便的，我

“那就却之不恭了。”

见周彦去而复返，在猜测着这大还带了一个“好奇大哥”哥是谁。进来，学生们都，皆有些

作曲系的专业课，即便周彦说不可能听懂。入浅出，他也他学生一样老老实实地得再深坐在最后排听课，但是孙秦，跟其

、和声，词都能听到，明白了。那些什么复调是组合在一起就听不但

糊听了七八分钟之，周彦趁学生们休息捱到了课间边。迷迷糊后，秦走到一终于的时候，拉着孙

”单刀直入。“孙导，今天周彦过来是为了什么事情？

堂回孙秦知道周彦时间紧从王导那里要筝》。”子，他从口袋里面掏出信》作的那首《风一张磁带，“这是我，也就没有绕弯来的，里面有你给《天

还真跑过面之后，周彦就子。其实那周彦倒没想到，片的事孙秦竟然没再想次跟孙秦见去找王军正要了曲过他们宣传。情

他看着磁带笑道，“孙首曲子之后，有什么指导听了这点给我？”

给我们宣传片的配乐一没有，到这话，孙秦连确实是想问问周指导，能不能样的，我听点指导。”配乐。连摆手，“宣拜的份，哪里敢指点没有，周指导你的水平，我只有膜加关注我啊。是这们我也因此更这次过来，倒是特意被这首曲子给征服了，传片的

我这学期的学期新周彦沉吟片作品刻，说道，“其实就是为故宫所作。”

近期末的时候班里面会需要品。组织学央音作品上去，并且在候学生们作曲系的学生，每学期新作品音乐会，到时期都要交一部新上台表演自己的作

然普通现在每学生，所以学期新，但他天搞得跟助教一样的一作品也是要交的。的身份就是88级作曲周彦虽个

纪乐团sens那的作品就跟故正如是他从知里借来的《故名的新世宫有关，宫的记忆》。他要交他所说，这次

部曲》sens的《故宫三宫的记忆》，这也是一首典型的应该就是这首《故的曲比片火的曲子。，有很多首配乐，中但其中最出名

不古典，也没什么先世纪这首曲子周彦是有些犹豫的，在决定用《作故宫的记忆》自己的为音乐，既锋性。学期新作品之前，当然好，但它属于新

性以及古典的技法、规学生在创品，主要是展示学生学到了什么东西，所以更多地考虑作品的调作学期作品作曲系的学期作的时候，会矩之类的。

学生展示武器库。说白了，就是让

新样式而《故宫的记忆。音乐和古典音乐之间的，它属于电子》显然不属于这类作品的范畴

，应该跳出作品。周彦还是决定技能本身用《故宫的记忆》去，，他觉得自己没有必要囿于专业本让人产生共鸣的交出但是最后，

，多在技法之外好。反而更现一些东西而且他本身的技能水平，已经不需要，表用一首学期作品来体现

乐。跟学习电子音制作，来多接触此外，他也是想通过这首曲子的

故宫的记忆》电子音乐技术，这些《都是周彦不太了解的部很多里面使用了分。

作孙秦听到周彦的学期，惊喜道，“真的么？”品就是跟故宫有关

所以那天我周彦点点头，“嗯，不太多。”听到你们要拍片中故宫的出场时间问了几句，不才多过你们的宣传宣传片，

孙秦听明白了，上次上。其实就想要时间太少，所以有点看不传片配乐，但是听说宣周彦给他们的宣传片里面跟故宫有关的

故宫的内容增加一些可以调整，需要的。”他忙说道，如果有“其实篇幅占比话，我们可以考虑把

度就有太分钟只有三五，周彦”长四分钟了。难了，你们整个片子摇摇头，“孙导，但是我这首曲子的

而且这曲也会大打折扣。”子彦又说，“了，效果为它本身宣传片，就听周事不完整首曲子是不便拆的，因叙事，如果拆了，叙想说截一点下来放进是一段完整的能不能从孙秦正里面

把孙秦原本想说的堵了回去。给这句话，直接

孙秦犯照理说，配乐肯定是要拆了如此一来，也没说要给他，吧，彦的，总不能强求人家把曲子给们配，是他自己来找周了。来，但问题是现在周彦有点不讲道理按照片子难了

，就只能延长时间四分钟朝上……不能拆曲子秦还是能做的，但是故宫内容延长到把，要说延长个几主十秒甚至一两分钟，孙

改了，从燕京宣传片么干脆把主题可能，要么是把整部这样做，只有两种改成故宫宣传片。片子延长几倍，要

同意么？这个选题是程也都走完孙组长能孙组长亲自敲定，还要上会，挺了，现在突然改主题的，上面的流麻烦的。

这次的跟周传片只道，到十几分钟也是正常的不过孙秦也宣增加是暂定三到“四分钟也没问题，呵呵地不会傻后期彦说不五分钟，酌情加长嘛，我们的片子可以行，他笑着说。”

服力，孙秦决定把它以台里面就定的时长就七分钟，后目。”跟话题点都很多，所个月的说扩成半个小时的专题节我们做的一个为了增加自己这话跟民生有关的节目，原又给周彦举例来因为素材子，“上

故宫的记忆》这周彦也拿不准孙秦这话的真假，首曲子他已经写出来了。过是真是假对他来说别，也没什么区《不

，他并没有要打算燕京电视。台如果能，就不给他们用子都放进去，那周彦把曲不进去迁就电视台的就给他们用，如果放

怎么打算的？”周彦问道。“那现在孙导你是

听听你的曲子么？”孙秦想了想，问，“周指导，我能先

。”行，下周彦在教室里面看了一圈，随后点头道，“也束就放学了，到我给节课结…”时候“曲子嘛…你演示一下吧

《故宫的记忆》这首用到不少乐器，曲子，有到完演绎整的根本没办法做其中还有合成器，现场。

而且就算乐器够也不行，乐器也是要找人演奏的。

、笛子都有。段时间他器，所以有带不少乐不过这在给师弟师妹们讲配器过来，小提琴

的话也钢琴呢。里面放了两三台行，教室如果想要钢琴

给孙秦来一段独奏。可以挑一个乐器，所以周彦

笑着说道，“那心意，孙秦我等你下课。”演奏，正合孙秦的彦说要周

间到了，周彦，孙秦则继，上课时两人又聊了几句续去了走上讲台后排。

生给围住了。周彦就被几个学，想要去找周彦，但是，孙秦迫不及待地站起来等到一节课结束之后，还没等他走到周彦面前

看么“周彦师兄，我的？”你能帮我看学期作品

么？”“师兄，我学期作品表演还差一个竹笛，你能帮我

吧。”“师兄，师兄，再给我们讲讲配器

……

孙秦看着在学周彦，一脸懵逼，，他们学校的学习氛围也太好了。生中间辗转腾挪的怪不得央音水平高呢

，天天都是被老前在上学的时候学。他自己以师逮着

事情，们不要急，我跟孙老师了压手，“你，或者你们先回去完了之后，我们再说周彦在人群中压咱们再说。”，明天还有点

师？谁是孙老师？孙老

去。有同学意其他同学识头朝孙秦看去，到了，回也都跟着看

尬地举了举手，“同学们好。”被学生们盯着，孙秦有些尴

面前，低声说我们换个地……”秦走到周彦孙，要不说完道，“周指导

后话他也说不下去了，为他注意因到有个女生看他的面的眼神像是要吃了他。

己倒是都无所谓在哪儿听曲子，孙秦自，他主要是为了周彦考虑。

，“不用，学也都会在教室里面练品，我之前还没有这段时间其他同习自己的作不过周练，今天正好彦却摆摆就在这儿吧，手，笑道也练练。”

道，“周彦师兄你要明白了，他张大眼睛说第一个听许可朗演奏曲子么？”

我的学期新作品。”周彦笑着点头，“嗯，

“哇。”

“能听到周彦师兄的新作品了。”

彦要在这个孙虽然他们也周老师面前演周彦的新作品，让他们不明白，奏新作品，但是能听到很兴奋。为什么

室里面练习自己的曲学在教开始，就陆续有同月边写，边写边练。实从上个其在教室里面边练子了，一些同学还会

听他提但是他们迟迟没见过。的曲子，也从来没有到周彦练习过自己

的学期作品同学们都很好奇，到底是什么样周彦的？